entretien avec l'Inspecteur d'Académie

Publié le par Snudi-Fo-2a

Une délégation du SNUDI FO 2A accompagnée de M. Paul Giacomoni (secrétaire général de l’Union Départementale de Force Ouvrière de Corse du Sud) a été reçue le mercredi 26 octobre par M. Dijoux, nouvel Inspecteur d’Académie.

Cette entrevue a été l’occasion pour notre syndicat de connaître la position de l’administration par rapport à certaines de nos interrogations.

Fidèles à notre soucis de transparence, nous publions un compte rendu de cet entretien.

Problèmes de transparence par rapport au mouvement et à la gestion des personnels :

Comment se fait-il que les règles du barème aient changé entre le mouvement du mois de mai et celui du mois de juin 2005 ?

Comment se fait-il que rien ne soit prévu pour les cas d’égalité notamment pour les titulaires sortants ?

Pourquoi n’existe-t-il pas de règles écrites valables pour tous et qui soient pérennes ?

Considérez vous équitables et justes les règles du mouvement pour les rapprochements de conjoints ?

Qu’avez-vous prévu pour les personnes ayant été nommées à titre définitif par M. Hibon dans un rayon de 30 Km d’Ajaccio ?

M. l’Inspecteur d’Académie a convenu du caractère inique de l’actuel règlement. C’est pourquoi des réunions de travail* seront organisées pour réfléchir à l’élaboration de règles de barème plus justes .Ces règles devraient être fixées pour la mi-décembre 2005. Bien entendu, une fois ces nouvelles règles définies, elles devront être appliquées. En ce qui concerne les personnes nommées par M. Hibon, elles ne quitteront pas la zone d’Ajaccio.M. l’Inspecteur d’Académie voudrait instaurer des règles qui favorisent une certaine stabilité des fonctionnaires sur leur poste, y compris dans le rural.

*Des représentants du SNUDI FO 2A seront présents à ces réunions de travail mais ne pourront participer aux votes que si notre liste obtient un élu à la CAPD.

Contrôles sur les certificats de concubinages et les dossiers médicaux :

Quels contrôles rigoureux sont effectués par l’administration pour les certificats de concubinage et les dossiers médicaux ?

Comment les affectations des surnombres ont-elles été gérées à la rentrée?

Pourquoi certains PE3 sont sur Ajaccio, pendant que des PE5 sont nommés dans le rural ?

Comment se fait-il que certaines personnes titulaires de leur poste « glissent » sur Ajaccio, pendant que d’autres restent sur leur poste ?

« L’Inspecteur n’a aucune légitimité s’agissant des contrôles, il ne peut que rappeler aux fonctionnaires qu’ils sont soumis à des lois (1983) et à une certaine déontologie. »

Pour les certificats médicaux, l’administration ne dispose pas de pouvoirs en matière de contrôles.

Les médecins ont une responsabilité imminente, il semble opportun de les rappeler aux règles de déontologie.

Cependant M. Dijoux convient que la notion « d’aptitude » est à redéfinir ; cette dernière devant tenir compte de l’obligation de service.

Pour ce qui est des « glissements » du rural sur Ajaccio, M. l’Inspecteur d’Académie invoque l’obligation pour les fonctionnaires de résidence à proximité du lieu d’affectation.Dans ce cas,pourquoi écrire que « des contrôles rigoureux seront effectués » pour les certificats de concubinage dans la notice du mouvement …?

Postes bilingues :

Les filières bilingues ne créent-elles pas un système à deux vitesses ?

L’Inspecteur d’Académie a rappelé la nécessité de préserver la plus grande « égalité » entre les filières y compris au niveau des moyens.

Il a demandé une analyse sur la durée pour s’assurer que les élèves des filières bilingues ne montrent pas de disparités.

Il faut éviter que ces filières deviennent des filières « ghettos ».

 La circulaire M. R Albertini doit-elle être appliquée ?

L’Inspecteur d’académie n’avait pas eu connaissance de cette circulaire. Il nous en a demandé une copie pour étude et a convenu qu’elle était au minimum maladroite dans sa forme.

Implantation des sites bilingues

Nos collègues et les parents ont parfois le sentiment d’être mis devant le fait accompli en ce qui concerne la création de filières bilingues.

Quelles sont les procédures à suivre pour l’implantation de filières bilingues ?

L’Inspecteur d’académie a été très clair :

Toute nouvelle implantation de sites bilingues  doit être motivée avant tout par un projet pédagogique en respectant 2 principes :

L’égalité pour tous les élèves et le choix.

Toute ouverture de classe se fera après une concertation très étroite avec l’équipe pédagogique et les parents.

Dont acte...

RASED

En tenant compte de la géographie particulière de la Corse, qu’avez vous prévu pour les déplacements des membres du RASED ?( l’enveloppe pour 380 Km semble insuffisante pour finir l’année civile) 

Pour quelles raisons les maîtres spécialisés ne sont-ils pas remplacés ?

L’Inspecteur d’académie nous a indiqué qu’une réunion est prévue avec les membres du RASED et les directeurs ; objectif : mieux se mobiliser pour les enfants en difficulté.

Projet de charte départementale :

Il faut éviter une rupture entre les élèves d’un même établissement.

Le problème des frais de déplacement se règlera dans ce cadre ; les possibilités budgétaires sont supérieures à l’année précédente.

C’est aux inspecteurs de ventiler les moyens.

M. l’Inspecteur d’Académie a souligné la nécessité de ne pas réduire les moyens (en particulier pour Sartène).

 Nous lui avons fait remarquer que si la prise en compte des élèves du rural par les RASED est une nécessité, le déploiement des moyens constants auquel nous assistons actuellement tient plus du saupoudrage que de la réelle prise en compte des difficultés.

Protection des fonctionnaires

Face à la multiplication des cas d’agressions contre les enseignants vous engagez vous à faire respecter l’article 11 concernant la protection des fonctionnaires ?

Là encore, l’Inspecteur d’académie a été clair : l’administration a pour obligation de protéger ses fonctionnaires (art 11 fonct publique).

Il a ajouté qu’en cas d’agression de la part des parents, l’IEN peut jouer un rôle de médiateur.

Il a toutefois aussi évoqué l’absentéisme répété qui dégrade l’image de l’école.

A ce sujet, il a d’ailleurs constaté que notre département, contrairement à certaines idées reçues, se trouve dans la moyenne nationale.

 

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