audit des inspecteurs généraux
AUDIT de l’INSPECTION GENERALE du 1er Mars 2006
A l’occasion de l’inspection générale qui se déroule dans notre département le SNUDI FO 2A a été invité ainsi que tous les autres syndicats afin d’être entendus sur le fonctionnement de notre académie. Voici un compte rendu de notre intervention. Problèmes concernant les relations avec l’administration et la gestion des personnels Pour ce qui est des relations avec l’administration, notre syndicat a souligné la nécessité de mettre en place une permanence annoncée afin que nos collègues puissent trouver un interlocuteur à l’inspection pendant les vacances et les samedis matins. Le SNUDI FO 2A s’inquiète aussi du fait que le maigre règlement départemental de gestion du personnel ne soit pas en libre accès ( pourquoi ne pas utiliser Internet pour diffuser ce document ) Il est regrettable que l’Inspection Académique de Corse du Sud ne dispose pas d’un site très complet...sur lequel on trouverait ce règlement. http://nuticiel.ac-corse.fr/IA2A Enfin, notre syndicat considère que l’administration invoque la « règle cas par cas » dans trop de situations (délégations départementales, surnombres, permutations avec la haute corse). Il est a noté que le SE UNSA s’est solidarisé avec nos remarques. Est-il prévu d’étudier une projection sur le long terme des conséquences du fléchage des postes sur le mouvement, la carte scolaire et les permutations? La charte des sites bilingues: La marche à suivre pour ouvrir un site bilingue n’est pas respectée tout du moins dans l’ordre des étapes. Quelle valeur a-t-elle? Si elle n’est pas appliquée, pourquoi existe-t-elle? (pour plus de détails: http://nuticiel.ac-corse.fr/lcc/) Une évaluation du niveau de langue atteint en fin de cycle III et en fin de scolarité en filière et en non filière a-t-elle été réalisée ou est-elle prévue? Réponse des Inspecteurs Généraux: Les Inspecteurs Généraux ont été dans l’incapacité de répondre à nos interrogations, nos questions étant « trop pointues ». En réalité les inspecteurs cherchaient les raisons pour lesquelles un écart se creuse entre les résultats des évaluations CE2 et 6°. Leurs pistes étant les suivantes: - L’absentéisme des enfants (quittent trop tôt l’école) - Le trop grand nombre d’intervenants dans les classes pendant le temps scolaire (certaines activités telles que le théâtre ou les échecs devraient être proposées en activités peri-scolaires).